Pelajaran 1 – Dunia Daringku
Add-in validasi file microsoft office 2007
Pelajaran 1, Dunia Daringku memberi siswa kesempatan untuk merenungkan penggunaan internet mereka dan untuk mempertimbangkan peran yang dimainkannya dalam kehidupan mereka.
- + Tautan Kurikulum
- untai SPHE: Diriku dan dunia yang lebih luas
Unit untai SPHE: pendidikan media Pendekatan Lintas Kurikuler Kegiatan 2, khususnya, dapat digunakan dalam pendekatan lintas kurikuler untuk mengajar SPHE dan sejarah. Kegiatan ini terkait dengan baik dengan pengajaran untaian dan topik berikut pada kurikulum sejarah:
Bekerja sebagai sejarawan: Sintesis dan komunikasi
Cerita: Cerita dari kehidupan orang-orang di masa lalu
Kehidupan, masyarakat, pekerjaan dan budaya di masa lalu: Kehidupan di Irlandia sejak 1950-an
Kontinuitas dan perubahan dari waktu ke waktu: Komunikasi Kegiatan ini juga dapat digunakan sebagai persiapan untuk Minggu/Hari Kakek-nenek . - + Sumber Daya dan Metodologi
- Lembar kerja 1.1: internet saya.
Lembar kerja 1.2: Masalah teknologi dan keamanan selama berabad-abad.
Bahan: Peralatan mewarnai.Metodologi: Menggambar, mempresentasikan, menganalisis, mewawancarai
cara mendapatkan kembali ikon desktop
- + Catatan Guru
- Penting bahwa diskusi dalam pelajaran ini berfokus pada aktivitas online, bukan pada layanan online tertentu. Anda harus mencoba untuk memfokuskan diskusi pada kebutuhan yang memotivasi penggunaan internet siswa dan bukan alat yang mereka gunakan untuk mencapai tujuan ini. Pada umumnya anak menggunakan internet untuk bersosialisasi, berbagi media, mencari informasi, bermain game, berkomunikasi, dan belajar.
Anda harus menyadari bahwa beberapa anak di kelas Anda akan menggunakan jejaring sosial dan aplikasi dan alat berbagi media untuk pertama kalinya. Banyak dari mereka akan tawar-menawar dengan orang tua mereka untuk izin untuk melakukan ini. Kata-kata Anda mungkin dibawa pulang dan digunakan sebagai bagian dari negosiasi ini. Dalam konteks ini, lebih baik berbicara tentang berbagi foto daripada menggunakan Instagram.
- + Aktivitas 1.1 - Internet Saya
- LANGKAH 1: Jelaskan kepada siswa bahwa kelas hari ini akan fokus pada internet dan untuk apa mereka menggunakannya. Kegiatan ini akan memungkinkan siswa untuk berbagi contoh praktik internet terbaik dan akan membantu memberi tahu Anda tentang tingkat pengetahuan dan pengalaman mereka tentang alat online. Ini juga akan membuat siswa berpikir tentang peran yang dimainkan internet dalam kehidupan mereka dan untuk merefleksikan perilaku online mereka.
LANGKAH 2: Beri siswa Lembar Kerja 1.1: Internet Saya dan minta mereka untuk mengisi layar dengan gambar yang menunjukkan hal terbaik untuk dilakukan di internet. Siswa harus didorong untuk berbagi pengetahuan tentang situs internet yang mungkin paling berguna bagi orang lain.
keyboard pemulihan windows 10 tidak berfungsi
LANGKAH 3: Ketika siswa telah menyelesaikan gambar mereka, mereka kemudian harus mempresentasikan gambar mereka di depan kelas. Sebelum presentasi, siswa harus menunjukkan alasan utama mengapa mereka menggunakan internet (misalnya untuk bersosialisasi, mencari informasi, bermain game, berkomunikasi, belajar dll). Selama presentasi mereka, siswa harus menjelaskan fitur internet apa yang menurut mereka paling menarik dan bermanfaat.
- + Aktivitas 1.2 - Masalah teknologi dan keamanan selama berabad-abad
- LANGKAH 1: Sebagai persiapan untuk pekerjaan rumah siswa, lakukan kuis singkat dengan menggunakan pertanyaan pilihan ganda yang terdapat dalam lembar kerja di bawah ini. Kuis ini akan membantu siswa berpikir tentang ketakutan yang terkait dengan penemuan teknologi baru.
LANGKAH 2: Ketika kuis telah selesai, berikan jawaban kepada siswa dan minta mereka menjumlahkan skor mereka. Kemudian ajukan pertanyaan berikut kepada siswa: T. Apakah Anda terkejut dengan salah satu jawabannya?
T. Apa contoh dalam kuis memberitahu kita tentang bagaimana perasaan orang tentang teknologi baru? Jawaban yang disarankan: Contoh dalam kuis menunjukkan kepada kita bagaimana, sering kali, orang khawatir tentang perubahan dan efek yang mungkin ditimbulkan oleh penemuan baru. Media dapat membantu menciptakan histeria sehingga orang mengembangkan ketakutan akan penemuan-penemuan baru. Tampaknya gila bahwa orang pernah takut pada bola lampu dan komik, tetapi sebenarnya bukan hal yang aneh bagi orang untuk takut akan hal yang tidak diketahui. Hal yang sama terjadi saat ini ketika teknologi baru yang revolusioner dikembangkan. T. Apakah Anda memiliki kekhawatiran tentang teknologi baru atau internet?
T. Apa yang dapat Anda lakukan untuk mencegah ketakutan ini menjadi kenyataan? Jawaban yang disarankan: Penting untuk mengikuti saran dan instruksi keselamatan, terutama saat menggunakan produk baru. Ikuti panduan untuk menggunakan internet yang ditetapkan oleh orang tua dan guru Anda. Berhentilah dan pikirkan sebelum memposting sesuatu secara online karena, begitu sesuatu online, itu bersifat publik dan Anda kehilangan kendali atas hal itu dan bagaimana hal itu digunakan. Penting juga untuk selalu bersikap hormat dalam komunikasi online, sama seperti Anda dalam kehidupan nyata. Terakhir, manfaatkan alat pelaporan secara bertanggung jawab jika Anda menemukan perundungan atau materi lain yang membuat Anda tidak nyaman, secara online.LANGKAH 3: Bagikan Lembar Kerja 1.2: Masalah teknologi dan keselamatan selama berabad-abad.
Kemudian, mintalah siswa untuk mewawancarai orang tertua yang mereka kenal dan lihat secara teratur. Para siswa harus mencari tahu teknologi apa yang baru ketika orang tua berada di kelas 5 atau 6. Mereka harus melihat apakah orang memiliki kepercayaan atau ketakutan aneh tentang teknologi baru ini ketika pertama kali keluar, seperti halnya Socrates memiliki ketakutan tentang menulis atau Presiden Hayes berpikir tidak ada yang akan menggunakan telepon. - + Kegiatan penyuluhan menggunakan teknologi
- Jika fasilitas memungkinkan, mintalah siswa menggunakan tablet atau komputer untuk mencari dan menunjukkan situs web favorit mereka kepada rekan-rekan mereka di Kegiatan 1.
