Tentang sumber ini
HEROES HTML – Pengenalan Internet
HTML Heroes dirancang khusus untuk guru sekolah dasar yang ingin memperkenalkan keamanan internet ke dalam pengajaran kurikulum SPHE — Program Pendidikan ini dikembangkan untuk membantu dan mendukung pendidik saat mengajar siswa tentang penggunaan Internet yang aman dan bertanggung jawab. Pahlawan HTML akan diajarkan sebagai bagian dari kurikulum Pendidikan Sosial, Pribadi dan Kesehatan (SPHE) di sekolah untuk anak-anak berusia antara 7 dan 10 tahun.
Bagian pertama dari sumber (Pelajaran 1-4) berfokus pada keterampilan yang dibutuhkan untuk menjelajahi web seperti pencarian yang efektif dan aman, menentukan konten online apa yang dapat dipercaya, dan mengelola waktu layar. Sangat cocok digunakan dengan anak-anak yang sedang belajar menggunakan internet untuk tugas sekolah atau untuk mencari informasi secara umum. Bagian ini diikuti dengan penilaian untuk menentukan apakah siswa telah mencapai hasil belajar yang diinginkan. Sertifikat disediakan dan dapat diberikan kepada siswa yang berhasil.
drive baru tidak muncul dalam manajemen disk
Bagian kedua membahas keterampilan yang dibutuhkan untuk berkomunikasi secara online dengan aman dan efektif (Bab 5, 6, 7, dan 8). Ini berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan berbagi informasi pribadi secara online, memperlakukan orang lain dengan hormat, dan bermain game online. Murid kemudian dapat menyelesaikan penilaian Chatwise untuk menyelesaikan program dan menerima sertifikat.
Program Pahlawan HTML menggunakan berbagai metodologi pengajaran dengan penekanan pada metodologi kunci dari kurikulum SPHE; giat belajar. Metodologinya antara lain diskusi, kerja lingkar, kerja berpasangan dan kerja kelompok, menanggapi media, khususnya media digital. Ini mengintegrasikan mata pelajaran kurikulum lain seperti drama, bahasa dan metodologi seni visual. Program ini terdiri dari kegiatan kelas berbasis kertas dan pelajaran interaktif digital. Pelajaran interaktif berisi banyak eksposisi dan poin pembelajaran utama. Program ini memperkenalkan anak-anak ke Pahlawan HTML – dua karakter USB (Archie dan Ruby) yang hidup kembali saat ruang kelas kosong pada waktu istirahat dan memperkenalkan siswa ke dunia online. Archie dan Ruby melakukan rap keamanan internet yang menarik dan menyenangkan tentang iklan online, waktu layar, dan cara kerja internet. Pelajaran ini dirancang untuk digunakan sebagai aktivitas seluruh kelas dengan menggunakan papan tulis atau proyektor digital. Kegiatan juga dapat diatur untuk pasangan, individu, atau kelompok kecil untuk digunakan di komputer/perangkat kelas.
Garis Besar Pelajaran
Pelajaran 1 // Selamat datang di internet!
Pelajaran 2 // Mencari di internet
Pelajaran 3 // Apa yang bisa saya percayai secara online?
Pelajaran 4 // Kuis Webwise
Pelajaran 5 // Privasi dan Informasi Pribadi
Pelajaran 6 // Komunikasi Online dengan Hormat
Pelajaran 7 // Online Anonim
tidak ada saklar opsi pengguna windows 7
Pelajaran 8 // Kuis Chatwise
Informasi Penting untuk Guru
cara menghilangkan garis grid di excel
Guru harus membaca informasi Guru sebelum memulai setiap pelajaran. Informasi tersebut mencakup petunjuk langkah demi langkah untuk memimpin setiap pelajaran, tautan kurikulum, dan tautan untuk mengunduh lembar aktivitas yang diperlukan untuk setiap pelajaran.
Lihat Pedoman Praktik Terbaik di sini: html-pahlawan/panduan praktik terbaik/
Siswa dengan SEN
Membangun sumber daya ini dengan siswa SEN
Karena meningkatnya kerentanan siswa dengan SEN, pertimbangan khusus perlu diberikan tentang bagaimana siswa ini dapat lebih diaktifkan untuk mencapai hasil belajar dari sumber belajar ini. Beberapa siswa SEN mungkin memerlukan lebih banyak waktu dan strategi pengajaran yang berbeda untuk mengeksplorasi konsep dalam pelajaran dan/atau lebih banyak kesempatan untuk mengembangkan strategi dan keterampilan yang diperlukan untuk perlindungan mereka. Untuk itu, pelajaran keamanan pribadi dan anti-intimidasi harus ditinjau kembali oleh guru pendidikan khusus secara tatap muka atau dalam situasi kelompok kecil yang sesuai.
Beberapa siswa mungkin memerlukan waktu tambahan dan waktu khusus untuk:
- Diskusikan, jelajahi, dan terapkan kosakata dan istilah baru (lihat lampiran)
- Jelajahi konsep waktu layar (pasif v produktif)
- Kembangkan strategi dan keterampilan yang diperlukan untuk berkomunikasi secara online
- Bangun hubungan yang saling menghormati dengan teman sebaya
- Diskusikan dan setujui perilaku yang dapat diterima di kelas dan online mereka
- Tinjau dan periksa pembelajaran sebelumnya
- Buat kesepakatan tentang bagaimana mereka akan berperilaku online
Cyberbullying dan Anak Berkebutuhan Pendidikan Khusus (SEN)
Meskipun intimidasi dunia maya dapat terjadi pada siswa mana pun, diketahui bahwa beberapa siswa mungkin lebih rentan atau berisiko mengalami intimidasi. Kelompok rentan tersebut termasuk siswa penyandang cacat atau kebutuhan pendidikan khusus.
Rencana Aksi Bullying 2013 (DES, 2013; 4.3.2) menguraikan beberapa penelitian terbaru sehubungan dengan tingginya tingkat bullying di antara siswa dengan SEN. Secara khusus, ini menyoroti prevalensi intimidasi siswa dengan autisme. Sebuah studi baru-baru ini (Tippett et al, 2010) dari orang tua dari murid dengan autisme menemukan bahwa dua dari lima murid dengan autisme mengalami bullying dan untuk murid yang berfungsi tinggi dengan autisme angka ini pergi ke hampir tiga dari lima. Studi ini juga menemukan bahwa anak laki-laki lebih rentan dan murid di lingkungan arus utama lebih mungkin mengalami intimidasi.
Murid dengan SEN dan/atau disabilitas mungkin memiliki perilaku atau karakteristik yang dapat membuat mereka lebih rentan terhadap intimidasi online, misalnya:
- prevalensi defisit pemrosesan bahasa pada murid dengan SEN bisa 10 kali lebih tinggi daripada populasi umum yang mengakibatkan kesulitan berkomunikasi secara online
- pemahaman yang terbatas tentang isyarat sosial dan norma-norma sosial dapat menyebabkan perilaku yang tidak pantas
- keterampilan sosial, bahasa dan komunikasi secara luas dianggap sebagai masalah utama dalam banyak intimidasi yang mempengaruhi siswa dengan SEN dan/atau cacat; keterampilan ini bisa lebih penting secara online di mana isyarat visual lainnya tidak ada.
- Murid dengan SEN bisa lebih percaya dan naif
- mungkin ada kurangnya pemahaman tentang menjadi korban dan juga melakukan perilaku bullying
- Murid SEN mungkin lebih cenderung memberikan informasi pribadi.
Siswa dengan SEN memerlukan pertimbangan khusus sebagai bagian dari pendekatan luas sekolah untuk menangani cyber bullying. Misalnya, mungkin tepat untuk mengadopsi kebijakan di seluruh sekolah tentang pengajaran eksplisit keterampilan yang ditargetkan dalam kaitannya dengan berbagi informasi pribadi dan berkomunikasi dengan orang asing secara online.
Inti dari sumber daya The HTML Heroes adalah pilihan lagu animasi yang menyajikan pengenalan internet kepada siswa, cara kerjanya, dan apa yang dapat mereka percayai secara online. Topik yang diperkenalkan mungkin memerlukan waktu tambahan dengan SEN, animasi mungkin perlu diputar ulang dan waktu harus diberikan untuk membongkar definisi dan tema yang diperkenalkan. Semua animasi disertai dengan subtitle. Pelajaran Pahlawan HTML dapat disesuaikan dalam beberapa cara untuk membuat konten lebih mudah diakses oleh siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus. Ada spektrum kebutuhan yang sangat luas dan guru perlu mempertimbangkan kebutuhan khusus siswa mereka. Untuk perincian lebih lanjut, termasuk templat perencanaan, tentang membedakan materi dan sumber kurikuler menurut konten, proses, dan produk, lihat www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organisation .
Sumber Daya Bermanfaat Lainnya untuk SEN
Kit Alat Bintang Childnet
komponen pembaruan windows harus diperbaiki
Saran praktis dan kegiatan pengajaran untuk membantu pendidik mengeksplorasi keamanan online dengan anak muda dengan gangguan spektrum autisme berusia 11-14 tahun.
Unduh Buklet Unduh Versi Irlandia
