Pelajaran 5: Pengaruh media dan stereotip gender
- + Tautan Kurikulum
-
- Kursus Singkat SPHE Siklus Junior Untai 3:
- Bersekutu: Pengaruh media pada hubungan dan seksualitas
- Modul SPHE Siklus Junior: Hubungan dan seksualitas; Pengaruh dan keputusan
- + Membedakan pelajaran ini untuk siswa dengan SEN
- Pelajaran khusus mungkin diperlukan untuk menjelaskan konsep stereotip gender dan pengaruh media kepada siswa dengan SEN, tergantung pada kebutuhan mereka.
- + Sumber Daya dan Metodologi
-
- Surat kabar dan majalah, Tip untuk melawan tekanan lembar nasihat, Lembar kerja 5.2, daftar organisasi yang membantu dari Lampiran 2
- Metodologi: Analisis video, debat, analisis media
- + Catatan Guru
- Dianjurkan untuk membaca pedoman praktik terbaik sebelum terlibat dalam penyampaian pelajaran. Sebelum memimpin kegiatan apa pun yang termasuk dalam sumber daya ini, penting bagi Anda untuk menetapkan aturan dasar yang jelas dengan kelas dan siswa melihat kelas SPHE sebagai lingkungan yang terbuka dan peduli. Luangkan waktu untuk menguraikan dukungan yang tersedia bagi siswa (baik di dalam maupun di luar sekolah), jika mereka terpengaruh oleh salah satu masalah yang dibahas di kelas dan perlu berbicara dengan seseorang. Soroti fakta bahwa jika ada pengungkapan yang menunjukkan aktivitas seksual di bawah umur, Anda wajib melaporkan kejadian tersebut kepada Orang Penghubung yang Ditunjuk. Yang terbaik adalah mencoba untuk menghindari membahas kasus-kasus nyata, akrab bagi siswa, dan alih-alih memfokuskan diskusi pada kasus-kasus yang disajikan dalam pelajaran.
- + Kegiatan 5.1 - Masalah Gender
-
- LANGKAH 1: Pelajaran ini akan membantu siswa mengembangkan strategi untuk mengenali dan melawan tekanan, stereotip dan pengaruh yang dapat menyebabkan berbagi non-konsensual.
- LANGKAH 2: Tindakan Seán dalam animasi, yang dilihat di kelas sebelumnya, sama-sama sembrono dan berbahaya. Siswa akan mempertimbangkan pertanyaan berikut: T. Apa tindakan Seán yang memberitahu kita tentang sikapnya terhadap wanita? Contoh jawaban: Tindakan Seán menunjukkan kurangnya rasa hormat terhadap Bronagh dan haknya atas privasi. Dia melanggar kepercayaan yang dia tunjukkan padanya dengan mengirimkan foto-foto itu ke teman-temannya. Dia menggunakan gambar untuk mendapatkan status dengan teman-temannya. Meskipun dia mungkin tidak bermaksud demikian, tindakan Seán menunjukkan bahwa dia menganggap wanita sebagai hadiah untuk pamer.
- LANGKAH 3: Mintalah siswa memeriksa beberapa majalah, surat kabar, dan bentuk media lainnya untuk melihat bagaimana media mungkin memengaruhi cara Seán memperlakukan Bronagh dan untuk melihat apakah sikap Seán umumnya dipegang. T. Apakah ada perbedaan seputar bagaimana media memperlakukan tubuh dan seksualitas perempuan, dibandingkan dengan laki-laki?
Contoh jawaban: Jauh lebih umum bagi jurnalis untuk mengomentari tubuh wanita dan menilai serta menggambarkan selebriti wanita berdasarkan atribut fisiknya. Dalam publikasi tertentu ada banyak contoh di mana kecantikan dan daya tarik seks seorang wanita digunakan untuk menjual suatu produk. Pria jarang digunakan dengan cara ini. Seksualitas tubuh perempuan secara keliru menormalkan praktik melihat perempuan terutama sebagai objek seksual. Sikap ini dapat mempengaruhi bagaimana laki-laki memperlakukan perempuan dalam kehidupan mereka.
T. Apa yang dapat dilakukan untuk mendorong kaum muda agar memperlakukan satu sama lain dengan lebih hormat?
S banyak jawaban: Adalah penting bahwa kaum muda dididik untuk memperlakukan orang lain dengan hormat, baik online maupun offline. Di sini, akan berguna untuk membantu kaum muda berempati dengan orang lain dan melihat situasi dari perspektif yang berbeda. Penting juga bahwa kaum muda disadarkan akan tekanan dan stereotip yang mungkin memengaruhi tindakan mereka dan diberi nasihat untuk mengatasi tekanan ini. Saat mengirim pesan telanjang, penting bagi kaum muda untuk mempertimbangkan secara serius konsekuensi potensial dari pengiriman pesan. Mereka harus menunggu sampai mereka cukup umur dan dalam hubungan yang penuh kasih dan saling percaya sebelum mengirim foto telanjang. - + Aktivitas 5.2 - Menahan tekanan
-
- LANGKAH 1: Berikan setiap siswa selebaran dengan Tip untuk menahan tekanan dan dorong mereka untuk membaca tip (sekali lagi, versi berbeda dari lembar saran disertakan).
- LANGKAH 2: Dapatkan setiap siswa untuk menyelesaikan Lembar kerja 5.2 . Lembar kerja ini mengharuskan siswa untuk membuat teks di mana mereka menunjukkan kemampuan untuk bersikap tegas dan menolak menyerah pada tekanan teman sebaya.
- LANGKAH 3: Mintalah siswa bertukar ide untuk menanggapi teks.
